El Gobierno de Santa Cruz, a través del Consejo Provincial de Educación, realizó hoy la apertura de este encuentro que tiene como objetivo favorecer la incorporación de esta práctica y desarrollar espacios de juego y aprendizaje.
De la capacitación, organizada por la Coordinación Provincial de Políticas Socioeducativas del CPE, participaron directivos, docentes-talleristas de ajedrez y docentes del área de Matemáticas de instituciones educativas de Nivel Primario y Secundario de la provincia.
En esta ocasión, el coordinador nacional del Programa de Ajedrez Educativo, profesor Jorge Berguier desarrolló una agenda de trabajo en la que abordó los siguientes temas: ¿Por qué el Ajedrez en las Escuelas?, el rol del docente de Ajedrez y la planificación, desarrollo y evaluación de los aprendizajes de ajedrez en el marco escolar, entre otros.
En la apertura de las jornadas, que continuarán mañana, la coordinadora provincial Rosana Larcher dio detalles del Programa Nacional de Ajedrez Escolar e instó a los docentes a proponer nuevas iniciativas para fortalecer la enseñanza de este deporte en las escuelas.
“Este Programa tiene como propósito incorporar el Ajedrez al proyecto educativo institucional de escuelas de todos los niveles y modalidades” informó la coordinadora y destacó que en Santa Cruz, a partir de este año, se incorporaron tres escuelas de Educación Rural: Bajo Caracoles, Koluel Kaike y Fitz Roy.
Asimismo, señaló que la provincia “tiene la intención de impulsar el desarrollo de un programa provincial en articulación con las otras líneas de acción de las políticas socioeducativas, como los Centros de Actividades Infantiles y los Colegios Abiertos”.
“Eso es muy positivo porque insistimos mucho a los directivos de instituciones que tienen esos programas para que involucren al Ajedrez como una propuesta educativa en estos talleres”, afirmó la coordinadora.
Y señaló que esto es importante porque “contribuye a mejorar la capacidad de abstracción, concentración, de estudio y estimula el pensamiento teórico y la capacidad crítica”.
También adelantó que las 22 escuelas que implementan estos talleres recibirán material bibliográfico y tableros y podrán participar de un encuentro provincial con las escuelas que permitirá clasificar a la instancia nacional.