La CAEGI, integrada por referentes de todas las unidades de gestión, se reunió hoy en Río Gallegos para analizar el contexto local y regional y la gestión y gobierno de la universidad. El 27 de abril se reunirá la Comisión de Docencia y el 12 de mayo, la de Extensión y Transferencia
En el marco del tercer Proceso de Evaluación Institucional que atraviesa la Universidad Nacional de la Patagonia Austral, se realizó hoy en Río Gallegos el primer taller de la Comisión de Autoevaluación de Gestión Institucional, integrada por gestores y representantes docentes, no docentes y alumnos de todas las unidades de gestión de la casa de altos estudios.
El taller se llevó a cabo en la Sala de Conferencias 'Iris Bergero' del Campus Universitario, donde los actores institucionales estuvieron abocados durante toda la jornada a analizar la información disponible respecto de dos de las dimensiones que comprende este proceso acordado a fines de 2016 con la CONEAU: el contexto local y regional y la gestión y el gobierno de la universidad.
La Comisión de Autoevaluación de Gestión Institucional (CAGI) está integrada por un consejero del claustro académico y un consejero del claustro estudiantil por Unidad Académica y un consejero del Cuerpo de Administración y Apoyo por unidad de gestión; un Director de Departamento por sede y un representante No Docente por Unidad de Gestión. La coordinación está a cargo de la secretaría de Planeamiento, AdeS Eugenia Márquez y el responsable del PSTI, AdeS Daniel González.
La jornada de trabajo fue inaugurada formalmente por el rector de la UNPA, Ing. Hugo Rojas y la vicerrectora, Mg. Claudia Malik de Tchara y también acompañaron en el inicio a esta comisión los decanos de las Unidades Académicas San Julián, Prof. Roxana Puebla y Río Gallegos, Arq. Guillermo Melgarejo y por la vicedecana de esta sede, Prof. Miriam Vázquez.
De acuerdo al cronograma de trabajo establecido por la Comisión de Evaluación Institucional – que integran el Rector, la Vicerrectora y los Decanos y Vicedecanos de las cuatro unidades académicas- el 27 de abril se reunirá la Comisión de Autoevaluación de Docencia (CAD) y el 12 de mayo hará lo propio la Comisión de Autoevaluación de Extensión y Transferencia (CAEyT), ambas integradas también por actores de todas las sedes de la casa de altos estudios.
Las dimensiones de análisis que se tomarán en cuenta en el marco de este proceso de evaluación institucional son 'contexto local y regional', 'la gestión y el gobierno, 'la docencia y el cuerpo académico', 'la extensión transferencia y vinculación con el territorio' y 'la investigación y desarrollo'.
Definir lineamientos
El rector de la UNPA, Ing. Hugo Rojas, indicó que para llevar a cabo el análisis la comisión “dispone de datos objetivos de los sistemas de información propios de la universidad y también del contexto en el cual la universidad se desenvuelve; es decir datos del sistema educativo provincial, información socio- demográfica y del sector productivo, informes cualitativos de las distintas áreas que componen la universidad y también los resultados de la encuesta de opinión aplicada recientemente al personal de administración y apoyo de la universidad”.
“Con toda esa documentación lo que van a tratar de determinar estos representantes son aquellos aspectos que están dificultando el desenvolvimiento de la universidad y aquellos que favorecen el desarrollo de nuestra institución”, precisó.
El objetivo – explicó el Rector- es “elaborar hipótesis respecto a las causas que están provocando un comportamiento determinado y eso a su vez nos va a permitir definir lineamientos para la superación de esas dificultades y para el aprovechamiento de las cuestiones que favorecen el desarrollo y el fortalecimiento de la universidad”.
Rojas adelantó que para la continuidad de esta etapa de Autoevaluación “ya están definidas las encuestas que se van a aplicar al personal docente, a los estudiantes, a los graduados, a los estudiantes de postgrado y a los gestores institucionales” y sostuvo que esos instrumentos serán implementados “a la brevedad”, dado que la información que surja de los mismos será utilizada como insumo por las restantes comisiones.
“La información se va a complementar con entrevistas a actores clave, tanto al interior de la universidad como al exterior y con grupos focales para atender cuestiones específicas que hacen al funcionamiento concreto de la universidad”, adelantó Rojas, quien recordó que la UNPA “se propuso para septiembre tener elaborado el informe final de autoevaluación, para que la CONEAU pueda dar inicio a la etapa de evaluación externa”.
Los principales objetivos de la autoevaluación son producir un diagnóstico de la universidad que detalle las fortalezas y debilidades de sus funciones académicas y recursos organizacionales y definir lineamientos estratégicos que orienten la elaboración de un Proyecto de Desarrollo Institucional.